生活模仿動作（精選3篇）
生活模仿動作 篇1
小班韻律活動：
活動目標：
1、幫助幼兒(幼兒食品)熟悉律動樂曲，初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。
2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。幫助幼兒積累簡單的模仿動作。
3、鼓勵幼兒樂意參加活動，感受音樂活動的樂趣。
活動準備：
牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂。
活動過程：
一、 出示牙刷激發幼兒興趣。
師：“這是什么？”“它用來干什么？”
二、激發幼兒模仿動作
1、啟發孩子做出刷牙的動作
師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀？”（個別幼兒示范）
2、集體進行有節拍的模仿學習——引導幼兒在音樂下一拍一下地做刷牙的動作。
三、啟發幼兒創編洗臉、梳頭的生活動作
1、師：“早上起床后除了刷牙，我們還要做什么事情？”
2、幼兒創編動作，教師引導幼兒進行集體模仿。
3、在音樂下有節拍的進行律動。
四、在音樂下結束活動
1、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。
2、在音樂下離場，活動結束。
生活模仿動作 篇2
活動目標：
1、初步熟悉樂曲旋律，并跟著音樂一拍一拍的做動作。
2、創編洗臉、梳頭等日常生活動作。
活動準備：
牙刷
活動過程：
一、復習活動
1、合拍的做《小手爬》，并仿編小手向上、向下爬到其他部位，邊唱邊做動作。
2、復習歌曲《兩只耳朵》
二、導入活動
出示牙刷，問：這是什么？
它有什么用處？
三、學習模仿動作
幼兒做刷牙的模仿動作，并請做的好的幼兒示范，其余幼兒模仿。
幼兒和教師聽音樂一拍一拍地做刷牙的動作。
四、創編動作
1、啟發幼兒討論早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情？
2、聽音樂合拍的做創編動作。
五、復習歌表演《我上幼兒園》
鼓勵和表揚幼兒干干凈凈、高高興興地上幼兒園。
生活模仿動作 篇3
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，學習按照音樂節奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話功能生活模仿動作�！ �
2、借助已有的生活經驗，創編不同的日常生活模仿動作�！ �
3、樂于參與創編動作，樂意在集體面前大膽地表演動作�！ �
活動準備：牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂�！ �
活動過程：
一、復習歌曲《親親我》。
�。�1）隨著音樂師生共同表演唱歌曲《親親我》�！ �
�。�2）教師：媽媽親過了，你還想要誰親親呢？
�。�3）師生歌唱仿編的歌曲�！ �
二、欣賞生活模仿動作。教師：你看見小朋友在做什么？
三、學習生活模仿動作�！�
�。�1）教師：小朋友在做什么？他們是怎么做的？
�。�2）教師哼唱音樂，請個別幼兒上來帶領大家一起做模仿動作，教師在一旁用體態動作提示幼兒一拍一下地做動作�！ �
�。�3）播放音樂，師生隨著音樂一下一下地完整表演刷牙、洗臉、梳頭等動作�！ �
四、啟發幼兒創編生活模仿動作�！�
�。�1）教師：你還會做哪些事情？誰會用動作帶領大家一起做？
�。�2）教師哼唱音樂，鼓勵幼兒帶領大家一起做一做？
�。�3）播放《生活模仿動作》音樂，帶領大家邊聽音樂邊做仿編的動作�！ �
�。�4）韻律活動《快來拍拍》。教師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們《快來拍拍》做游戲吧！
�。�5）師生隨著音樂有節奏地邊唱邊拍自己身體相應的部位�！ �
在活動中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實物，讓孩子利用這些用品一拍一下有節奏地模仿刷牙、洗臉、梳頭等動作�！ �
活動反思：
現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發幼兒對生活的樂趣以及培養幼兒良好的生活習慣。我充分利用了韻律活動《生活模仿動作》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯系好，讓孩子學習自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的發展過程和順序，同時通過實踐初步感受自己勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。
然后， 通過 老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服……根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的韻律。教材中的節奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時能感受到快樂。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒有感覺，比如孩子們對刷牙沒有印象，有種空洞的感覺，所以在教學過程中改成漱口，再根據音樂的節奏強弱、快慢反映刷牙的場面。在教學過程中，孩子們很感興趣，學習積極性很高。他們懂得音樂又快又重時，應該干什么了；音樂又慢又輕時，又應該干什么了。在樂曲結尾時又表現出了自己勞動后的愉快心情。這個活動不僅讓孩子們充分體驗到了自己的事情自己做的快樂，而且活動中我進行的一系列動作創編，更加激發了幼兒熱愛幼兒園，熱愛生活的目的，從而更加深一步的達到了教育教學的目的�！�